【非遗资讯】江西非遗：走出来，活起来，传下去！（转自江西日报2018年9月14日C1版头条）

  文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九大报告指出，要加强文物保护利用和文化遗产保护传承。文化自信源于文化认同，文化认同源于对民族文化的深厚感情，非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，做好非物质文化遗产的保护与传承，对传递民族文化、凝聚民族认同、重塑民族精神、增强文化自信具有重要意义。

  江西非物质文化遗产资源丰富，涵盖了手工技艺、传统美术、传统戏剧和民俗等多种门类。在刚刚过去的暑假，南昌市文化馆与江西日报社新媒体部联合举办的“趣学堂”暑期快乐课堂走进社区公益活动，以豫章剪纸、豫章绣、流湖棕编等为主题，带孩子们感受江西非物质文化遗产的魅力。100多名孩子得到非遗传承人手把手的指导，完成了自己的第一个非遗作品。而探索助力非遗传承之路仅仅如此还不够，让我们聚焦非物质文化遗产，看江西非遗如何走出来，活起来，传下去！ 
  非物质文化遗产是千年文明古国的历史积淀，是中华民族传统文化的瑰宝。然而，记者通过采访发现，如今的年轻人对非物质文化遗产知之甚少，个别非物质文化遗产项目传承步履维艰。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。可见，让非遗走进校园、走进社区、走进生活，实现有效融合，既紧迫又重要。
  为此，江西日报社新媒体部与南昌市文化馆联合举办了“我是小小传承人”—“趣学堂”暑期快乐课堂走进社区公益活动，以豫章剪纸、豫章绣、流湖棕编等为主题，带孩子们感受江西非物质文化遗产的魅力。此次活动，得到了家长和孩子的广泛好评。
  黄薇娜：这次我们联合举办的 “趣学堂”暑期快乐课堂走进社区公益活动，得到了社区居民特别是青少年的喜爱，让多彩的非遗文化进一步在群众中扎根。
  杜欣民（8岁）：我觉得“趣学堂”很好玩，我在这里学到了很多关于非遗的知识，能和老师一起做手工，我觉得很有趣。我最喜欢流湖棕编，太神奇了！我想用棕编做出漂亮的东西送给我的家人。
  杜欣民妈妈：陪孩子来参加活动，我们家长也了解了一些江西非遗文化的知识，通过参加“趣学堂”我们也长了见识。
在“趣学堂”暑期快乐课堂上，青少年亲身体验非物质文化遗产，他们把看到、听到、感受到的东西传递给身边的人，以一个孩子带动一个家庭，进而影响一个群体，用群众喜闻乐见的形式，让非物质文化遗产从历史中“走”出来、“活”起来，正是我们活动的意义所在。

问

  非遗要传承更要传播，您怎么看待此次“趣学堂”暑期快乐课堂走进社区公益活动？
  万月琴：“趣学堂”暑期快乐课堂在我们社区开办的“豫章剪纸”活动，得到了社区群众的一致好评，此类活动不仅促进了大家对非遗的了解，更激发了他们对传统文化的兴趣。
  熊玲：“趣学堂”暑期快乐课堂把非遗带进社区，这种活动有新意，居民参与度高，非常好！非遗走进社区，这种传播非遗的方式接地气，容易让群众接受，真诚希望非遗进社区活动能常态化开展，希望活动的对象不仅是孩子，还可以是成年人。
  2015年，《江西省非物质文化遗产条例》出台；2017年，江西在国内率先印发了《江西省“十三五”时期非物质文化遗产保护发展工作方案》和《江西省传统工艺振兴计划》。目前，江西共有国家级非遗代表性项目70项、省级非遗代表项目560项，国家级非遗项目代表性传承人70名、省级非遗项目代表性传承人478名，拥有国家级文化生态保护实验区两个、省级两个，国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地4个、省级20个，省级非物质文化遗产研究基地9个、传播基地10个、传承基地19个，已基本构建起体现江西特色的非物质文化遗产保护传承体系。
  程明：活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，在这方面我们做了一些努力：发掘与人们日常生产生活联系紧密的非遗项目，使其在生产实践中得到活态传承和保护，提升自我造血功能。比如上饶市培育出婺源歙砚、信州区夏布、广丰木雕等一批年产值上亿元的非物质文化遗产，并且打造民间文化活动品牌，推动非遗保护和旅游相融合；赣州市以龙南、定南、全南、安远为主打造客家文化旅游区，挖掘客家饮食文化、服饰文化、民俗文化、农耕文化，唱响“客家摇篮”品牌；景德镇市在古窑民俗博览区设立制瓷作坊，现场展示技艺；吉安市则在吉州窑景区展示吉州窑烧制技艺等等。

问

  非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。加强非物质文化遗产保护，不仅是国家和民族发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会可持续发展的必然要求。让非物质文化遗产“走出去”、“活起来”面临哪些困难？该如何解决？
  周南英：在非物质文化遗产传承方面，学习技艺时间长，短期内看不到收益是让一些人不愿意传承非物质文化遗产的一个原因所在。以豫章绣为例，学习初期，绣制的作品不精美，卖不到好价格，很多人便无法坚持下去。但只有坚持下去，潜心研究，才能让绣品和现代社会融合，越来越出彩。
沈哲：大部分非遗项目传承人思想比较守旧，但是只有融合当下的流行元素，与时俱进，不断创新，才会有更广阔的发展前景。作为传承人，应该把所学的非遗技艺融入生活，非遗作品才能“活起来”，这些是我们传承人必须思考的问题。
  程明：我省开发利用和创新发展能力不足，全省非遗项目的分布及发展水平不均衡，目前只有少数非遗项目通过产业发展增强了自我造血功能，走上了良性发展道路。一些非遗产品因为与现代生产生活结合不紧，不能满足市场差异化需求，生产性保护的目的难以实现。如上饶、九江国家级和省级非遗项目达139项，但在实际生产运营中具有一定规模和成效的只有20余项。
  对非物质文化遗产只传承，不创新，不与市场结合，最终都走不远。当然，我们要正确处理非遗保护与经济社会发展的关系，在保护中发展，在发展中保护。要加强非遗基础理论研究，推动非遗保护工作在科学理论指导下创新发展；要根据不同项目的传承状态和生存状态，采取不同的保护措施；要把开展生产性保护和发展区域特色经济、培育文化创意和文化旅游产业、带动群众脱贫致富结合起来，促进非遗融入时代、融入生活。

问

  非物质文化遗产不应成为博物馆里的活化石，走进现代生活，才是非遗长远传承、真正活下来的方式。但是，大多数人对于非遗传承人的印象，多局限于老工匠、老师傅等称呼，并未深入了解这些精湛技艺和文化传统。随着非遗日渐受到重视，越来越多的年轻人对非遗文化表现出浓厚的兴趣。非遗传承之路该如何走下去？
  周南英：2010年起，我与余正连一起创办了豫章赣绣坊，免费培训下岗工人和残疾人，目前留在绣坊的专职绣娘有30多人，也有兼职绣娘，她们可以利用休息日刺绣。我们认为，既然走上了这条路，就一定要坚持下去，不能让这门手艺在我们这一代人手里失传了。
  陈云飞：现在把棕编当事业来做的人很少，因此棕编传承人青黄不接。我会一直坚持下去，因为热爱！希望媒体更多地关注这个项目，让流湖棕编能更多地被大众知晓。也希望有关部门能出台一些行之有效的措施，帮助我们培养更多的传承人。
  黄薇娜：对非物质文化遗产要实现活态传承、持续传承的目的，就要扩大宣传，要不断培养传习人，逐步让普通民众尤其是青年人接受、喜欢，愿意学习掌握某项非遗的技术、技艺、技能，最终有可能成为新的骨干传承人，从而实现非物质文化遗产的世代相传。
  我们馆举办的青少年非遗体验课期期爆满，说明孩子们是喜欢非遗文化的。“我是小小传承人”活动，就是南昌市文化馆在保护传承非遗项目过程中做起来的一大特色品牌活动。兴趣是最好的老师，相信随着越来越多青少年对非遗文化的了解，非遗传承人的队伍也会逐步壮大。
  程明：机构和人员是开展非遗保护传承工作的基本条件。要加强传承人队伍建设，研究指定传承人培养制度、带徒传艺制度、传承奖励制度等，建立非遗传承人人才库，进行实时跟踪、动态管理；要加强与省内高等院校、职业院校、科研院所及相关企业的密切协作，建立一批非遗研究、培训基地；在职业院校设立非遗相关专业，将部分非遗人才培养纳入定向委培统招计划，为非遗传承提供专业人才，增强非遗项目发展，这些都是我们努力的方向。

  保护传承非物质文化遗产，并不只是为了申请列入名录。江西日报社新媒体部关注非物质文化遗产保护与传承，与南昌市文化馆共同开展“我是小小传承人”—“趣学堂”暑期快乐课堂走进社区公益活动，搭建传统文化与年轻人的联系纽带，体现了媒体的责任心与使命感。只有越来越多的人关注非物质文化遗产，才能让传承之路走得更远！